Se trata de un articulo producto de investigación acerca de la pertinencia de la formación de los docentes de Educación Infantil, comparando las experiencias de Brasil y Colombia.
Pineda, Adriana., Felicetti Vera. (2017). Formación de profesores de Educación Inicial Brasil y Colombia. Comprensión hermenéutica del discurso del profesor. Revista Diálogos latinoamericanos LACUA. Latin American Center. Aarhus University. Denmark. Indexada en HAPI (Hispanic American Periodicals Índex) On line: RedALyc – http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/index.jsp. ISSN 1600-0110.Disponible en:
Se trata de un articulo producto de investigación acerca de la pertinencia de la formación de los docentes de Educación Infantil, comparando las experiencias de Brasil y Colombia.
Coloco para su lectura articulo científico:
Pineda, Adriana., Felicetti Vera. (2017). Formación de profesores de Educación Inicial Brasil y Colombia. Comprensión hermenéutica del discurso del profesor. Revista Diálogos latinoamericanos LACUA. Latin American Center. Aarhus University. Denmark. Indexada en HAPI (Hispanic American Periodicals Índex) On line: RedALyc – http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/index.jsp. ISSN 1600-0110.Disponible en:
http://auinstallation33.cs.au.dk/fileadmin/www.lacua.au.dk/publications/1_di__logos_latinoamericanos/Dialogos_26_final_version_to_upload_and_print_Dec._2017.pdf