Reseña La aventura de ser Maestro

Esta obra realizada al castellano por José M. Esteve en el año 1993, contiene 4 páginas y

fue publicada en febrero del año mencionado anteriormente.

La obra trata sobre la enseñanza como una profesión ambivalente. El autor relata cómo ha visto en ella mucho más que una simple profesión, como a lo largo de sus 25 años

desempeñando el papel de educador ha mejorado en los aspectos más relevantes del

quehacer docente, recordando como comenzó esta profesión hasta como se considera ahora actualmente como educador.

El autor hace unas caracterizaciones muy importantes, partiendo desde aquello que todo

docente debe pensar y sentir a la hora de educar, hasta llegar a las dificultades más

comunes que se presentan a la hora de la ejecución de la labor docente. Con respecto a lo que todo docente debe pensar y sentir menciona que nosotros como docentes debemos relacionar el pensamiento con el sentimiento, es decir, debemos ver en la profesión mas que un trabajo, debemos depositar esa vocación y ese sentimiento que haga que cada docente y cada estudiante se enamore más de la profesión docente, esto con el fin de buscar el objetivo que es, ser un maestro de humanidad, un maestro que ayude a sus estudiantes a comprenderse a ellos mismos para que así ellos comprendan el mundo que los rodea.

Pero llegar al objetivo no es tan fácil, antes de ser considerado un docente de humanidad,

todo docente enfrenta un tipo de dificultades que debe superar para llegar al objetivo antes planteado. El autor menciona cuatro dificultades generales por la que todo docente pasa a lo largo de la construcción de su identidad profesional.

La primera dificultad es sobre la identidad profesional, hay docentes que ni siquiera se

consideran educadores, y por lo tanto no se hacen ver como los mismos, pero el autor hace una diferenciación en como la construcción de esa identidad se diferencia, en los docentes de primaria y los docentes de secundaria. En los docentes de primaria tiene que ver con problemas que comienzan siendo prácticos, como hacerse oír, como dar una clase, a estos docentes les enseñan un amplio componente teórico, pero dejan de lado lo practico a la hora de dar clases. En los docentes de secundaria el caso es distinto, esto aun creen en la cientificidad de las clases dadas en la universidad y creen que así mismo deben enseñar en bachillerato. Los conocimientos deben ser adaptados al contexto donde va ser enseñado.

Por otro lado, otra gran dificultad es la disciplina, el control de un aula de clase suele ser

uno de los aspectos mas relevantes en el quehacer docente, no se trata de entrar como una figura de autoridad desde el primer día, más bien consiste en el hecho de ganarse el respeto de los estudiantes y así mismo ellos respetaran tanto como el docente como a la clase. En este mismo orden de ideas se alega que todo conocimiento debe ser adaptable, es decir, no es lo mismo enseñar a un niño de quinto de primaria a uno de décimo, el conocimiento debe ser comprensible por el estudiante por eso es importante que el docente busque la manera de adaptar el conocimiento al grado de aprendizaje del estudiante. Por último, pero no menos importante el autor detalla el orgullo de la labor docente, donde menciona de manera general que al superar estas dificultades y saber como pensar y sentir se logra ser un docente de humanidad.

A Juicio personal me parece un articulo muy importante que todo docente debería leer. El

autor hace una correcta caracterización de todas las problemáticas a las que se enfrentan los docentes y los aterriza en la realidad del educador, todo docente debe ser capaz de

identificarse como tal, de saber comunicarse, de dominar un aula de clase y adaptar los

contenidos. También enfoca de manera acertada como el docente debe pensar y sentirse en la labor para lograr el objetivo de ser un docente de humanidad, capaz de educar a sus

estudiantes según el contexto que lo requiera.

Reseña Realizada por:

Paola Andrea Asís Polo